Studentische Partizipation wird meist aus Sicht der Studierenden diskutiert. Diesmal drehen wir den Blick um: Prof. Dr. Ralph Sonntag, damals Rektor der Hochschule Stralsund (inzwischen gewählter Präsident der Hochschule Flensburg), erzählt, was eine Hochschulleitung von echter Mitgestaltung hat – und was sie konkret dafür tun kann.

Themen: sein eigener Weg von der Fachschaft zum Rektorat, Beteiligungsformate wie der studentische Gast im Rektorat und der Jour fixe mit Fachschaften, warum Breitenpartizipation mehr bringt als nur Spitzenformate, und wo Partizipation an rechtliche und finanzielle Grenzen stößt.

Außerdem im Programm: ein Community-Spotlight von Netzwerk n zum Forschungsprojekt STUPAN – „Studentische Partizipation und nachhaltige Hochschultransformation" (BMBF-gefördert, mit Uni Regensburg, Uni Leipzig, PH Weingarten).

Kapitel:

00:16 Intro

01:24 Vorstellung Ralph Sonntag

03:02 Vom Analysis-Tutorium zum Rektorat

09:55 Der eigene Aha-Moment: von guter Lehre zu gutem Lernen

14:45 Was hat die Hochschulleitung von Partizipation?

20:42 Studentischer Gast im Rektorat & Jour fixe mit Fachschaften

26:16 Wie gelingt Beteiligung praktisch: zuhören, fragen, Debattenkultur

33:25 Partizipation und demokratische Kultur

42:57 Von Spitzen- zu Breitenpartizipation

44:45 Niedrigschwellige Formate: Briefkasten & Klausurtagung

48:28 Community-Spotlight: STUPAN (Netzwerk n)

51:36 Umgang mit gestiegenen Erwartungen

57:17 Wie überzeugt man mehr Hochschulleitungen?

65:10 Wo Partizipation an Grenzen stößt

69:13 Fazit-Runde

76:03 Schlusswort

Update Hochschule ist der Podcast von Ronny Röwert und Franz Vergöhl zu Innovation und Wandel an Hochschulen. update-hochschule.de | Instagram: @updatehochschule

Jingle & Soundeffekte: Stefan Fischer (FH Aachen).

Wir machen den Podcast ehrenamtlich – eine kleine Spende über buymeacoffee.com/updatehochschule hilft uns weiter.

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Was passiert, wenn Wissenschaft nicht mehr nur in Fachzeitschriften stattfindet, sondern in Kommentarspalten, auf Instagram und mitten in politischen Debatten? Vertrauen in Wissenschaft ist keine Selbstläuferin – und gerade auf Plattformen wie Instagram braucht es ein Gegengewicht zu lauter werdenden wissenschaftskritischen Stimmen. Klar ist dabei: Social Media ist keine Litfaßsäule. Wer Wissenschaftskommunikation ernst meint, lebt das Social in Social Media – also Dialog auf Augenhöhe statt Einweg-Verkündung.

In dieser Folge freuen sich Franz Vergöhl und Ronny Röwert über eine Premiere: Zum ersten Mal ist ein Gast zum zweiten Mal bei Update Hochschule. Lisa Niendorf, vielen als @frauforschung bekannt, arbeitet als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Humboldt-Universität zu Berlin und macht auf TikTok und Instagram seit Jahren Wissenschaft nahbar. Seit ihrem letzten Besuch ist einiges passiert: Ihr Buch „Universal gescheitert?" wurde Spiegel-Bestseller, und im Januar saß sie als Sachverständige im Forschungsausschuss des Bundestags. Eine Stimme, die auf Instagram anfängt und bis ins Parlament reicht – genau da wird es interessant für die Frage, was Wissenschaftskommunikation für eine demokratische Öffentlichkeit leisten kann.

Diskutiert wird unter anderem:

• Wissenschaftskommunikation als Transfer und Verantwortung der Hochschule – gerade für unbefristete Stellen wie Professor*innen

• Dialog statt Content: Wie entsteht Vertrauen und Interesse an Beiträgen rund um Wissenschaft und Hochschule?

• Social Media als kollegiale Praxis an Hochschulen: gegenseitige Vorbilder und Unterstützung bei Unsicherheiten

• Konkrete Vorteile für die eigene Arbeit an Hochschulen: Vernetzung, Impulse, Sichtbarkeit

• Mut zum Anfangen: Social Media muss nicht perfekt sein – man wächst rein

Community-Spotlight:

Jan-Martin Wiarda stellt seinen Blog zu Bildungs- und Wissenschaftsthemen vor: https://www.jmwiarda.de/

Shownotes:

• Lisa Niendorf als @frauforschung auf Instagram: https://www.instagram.com/frauforschung/

• Podcast Hippert & Niendorf, Folge 4 „Karrierekiller: Wissenschaftskommunikation auf Social Media!": https://plus.rtl.de/hippert-niendorf-p_247897/audio/folge-4-karrierekiller-wissenschaftskommunikation-auf-social-media-c_2046101

• Formate der Wissenschaftskommunikation im Überblick: https://www.wissenschaftskommunikation.de/formate/

• Erste Folge mit Lisa Niendorf bei Update Hochschule (#46 Menschliche Hochschule) https://open.spotify.com/episode/0qgjFK5lneoCrrxd0UyLQi?si=hE7iAcBtQ3C2XwOmgnOZNQ

Folge uns auf Instagram: @updatehochschule

Die Hosts:

• Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/

• Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert

Spenden: Update Hochschule ist ein unabhängiger Podcast ohne kommerzielle Interessen – aber über eine kleine Spende für Hosting und Technik freuen wir uns sehr: buymeacoffee.com/updatehochschule

Jingle: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast".

Das Schulsystem steht unter Druck: Lehrkräftemangel, Digitalisierung, heterogene Lerngruppen und mentale Belastung treffen auf begrenzte Ressourcen. Schulen sollen unter diesen Bedingungen einen Beitrag zur Resilienz unserer Gesellschaft in Zeiten von Polykrisen leisten. Doch wer macht die Lehrkräfte fit, die das morgen leisten sollen – und unter welchen Bedingungen? Die angehenden Lehrkräfte studieren heute an Universitäten, die selbst unter Druck stehen. Was muss sich also in Studienstrukturen, Lehrformen und Praxisphasen ändern – und was können wir sofort umsetzen?

In dieser Live-Aufnahme beim University:Future Festival 2026 an der Universität Hamburg sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit drei Stimmen, die in dieser Debatte zu selten gleichzeitig im Raum sind:

• Prof. Dr. Kira Weber (Universität Hamburg) – mit Forschungsschwerpunkten an der Schnittstelle von Psychologie, Bildungsforschung und Pädagogik, u.a. Lehrkräftegesundheit, Unterrichtsvideos in der Lehrkräftebildung und KI-gestütztes Feedback.

• Monika Stausberg – Schulleiterin der Beruflichen Schule ITECH Hamburg, die mit den Fokusfeldern Selbstverantwortung, Individualisierung und Kompetenzorientierung zeigt, wie Schulentwicklung in Bewegung aussehen kann.

• Jarno Riebe – Lehramtsstudent für Mathematik und Physik (Sek I/II) an der Universität Hamburg und damit eine Stimme, die in Debatten über Lehrkräftebildung erstaunlich selten gehört wird.

Das Publikum bringt seine Perspektiven aktiv über Slido und einen offenen Hot Seat ein.

Diskutiert wird unter anderem:

• Brennt Bildung wirklich – und kann Lehrkräftebildung sie retten?

• Was kann Hochschullehre vom Schulunterricht lernen, etwa mit Blick auf die Befähigung von Lehrkräften?

• Gegenseitiges Lernen Schule ↔ Hochschule: Wo sind die produktivsten Schnittstellen, wo verpassen sich beide Systeme?

• Wie kann Lehrkräftebildung besser werden – durch Praxisphasen, multiprofessionelle Teams, Projektarbeit, interdisziplinäre Teams?

• Wie kann Heterogenität stärker als Ausgangspunkt von Unterricht und Lehre gedacht werden – in der Schule wie im Studium?

Community-Spotlight:

Nicole Vögele, DigitalChangeMaker beim Hochschulforum Digitalisierung, stellt den Ansatz der „Paartherapie für Hochschulen" vor und ruft zum Call for Experiences auf: https://hochschulforumdigitalisierung.de/paartherapie-fuer-hochschulen/

Shownotes:

• Session beim University:Future Festival 2026: https://festival.hfd.digital/de/sessions-2026/?id=1148309

• Brinkmann, B.; Müller, U.; Schibelius, U.; Müncher, A.; Jorzik, B.: Neue Wege in der Lehrkräftebildung. Bedarf und Qualität nachhaltig sichern. Policy Brief, Stifterverband, Gütersloh, Juni 2025.

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Die Hosts:

• Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/

• Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert

Jingle: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast".