Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit – das spüren wir gerade in vielen gesellschaftlichen Debatten deutlich. Aber was bedeutet das für Hochschulen? Haben sie einen besonderen Auftrag zur Demokratiebildung? Und wenn ja: Wie lässt sich das im Curriculum verankern, in der Lehre leben – und vielleicht sogar in Studienstrukturen überführen, ohne Studienprogramme weiter zu überlasten?

In dieser Live-Aufnahme beim 10. German U15 Dialog zur Lehre an der Universität Münster sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Prof. Dr. Brigitte Latzko (Professorin für Psychologie in Schule und Unterricht und Prorektorin für Talententwicklung: Studium und Lehre an der Universität Leipzig) über Demokratiebildung als Hochschulauftrag. Zuhörende bringen dabei ihre eigenen Erfahrungen aus unterschiedlichen Hochschulkontexten aktiv ins Gespräch ein.

Diskutiert wird unter anderem:

• Ist Demokratiebildung eine originäre Aufgabe der Hochschule – oder eher Schule, Familie und Zivilgesellschaft?

• Wie lässt sich Demokratiebildung im Curriculum verankern – und lässt sich Demokratiekompetenz sinnvoll prüfen?

• Wie können Selbstwirksamkeits- und Demokratieerfahrungen in Hochschulkontexten konkret gefördert werden?

• Was können Lehrende, Hochschulleitungen und Politik konkret tun?

Community-Spotlight:

• Transferkiosk: Neue Plattform für innovative Lehrprojekte der Stiftung Innovation in der Hochschullehre: https://transferkiosk.net

Shownotes:

• Live-Blog zur Fachkonferenz „Demokratiebildung als Auftrag für die Hochschullehre?": https://www.german-u15.de/Themen/Lehre/DzL_Muenster_Live-Blog/_inhaltsordner/Live-Blog/index.html

• Profil von Prof. Dr. Brigitte Latzko: https://www.uni-leipzig.de/personenprofil/mitarbeiter/prof-dr-brigitte-latzko

• Erfahrungsbasierte Demokratiebildung an Hochschulen. Teaching Social Action von Andreas Richter: https://teachingsocialaction.org/

• Justus Henke / Peer Pasternack: Hochschule in der ungesicherten Demokratie (HoF Policy Paper, 2025): https://hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/HenkePasternack_HS-in-der-ungesicherten-Demokratie.pdf

🎧 Jetzt reinhören und erfahren, wie Hochschulen Demokratiebildung vom Leitbild in die Lehre bringen können!

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Die Hosts: - Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/- Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert

Jingle: Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast".

Digitale Souveränität ist längst mehr als eine Frage der IT – sie entscheidet darüber, wie handlungsfähig Hochschulen in Lehre, Forschung und Verwaltung bleiben: Welche Systeme nutzen wir? Wem gehören unsere Daten? Und wie vermeiden wir neue Abhängigkeiten – gerade mit Blick auf Cloud-Dienste und KI?

In dieser Folge sprechen die Hosts Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Dr. Martin Jungwirth, Leiter der Geschäftsstelle der Digitalen Hochschule NRW, über seinen persönlichen Zugang zu Open Source und die Frage, was digitale Souveränität im Hochschulkontext konkret bedeutet. Gemeinsam schauen sie auf hochschulübergreifende Kooperationen, erfolgreiche Good Practices für gemeinsame IT-Services – und darauf, wie eine souveräne KI-Grundversorgung aussehen kann, die datenschutzkonform, skalierbar und für viele Hochschulen nutzbar ist.

Ein Gespräch über Standards, Zusammenarbeit, pragmatische Wege in die Umsetzung – und darüber, was jede Hochschule schon heute tun kann, um digital souveräner zu werden.

Spotlight:

• Die Zeitschrift OrganisationsEntwicklung (ZOE) (https://zoe-online.org/) wird in der Ausgabe 02/2026 das Thema „Change an Hochschulen“ beleuchten. Prof. Dr. habil. Arjan Kozica, Professor for Organisation and Leadership, ESB Business School, Hochschule Reutlingen, stellt es uns schon jetzt vor.

Shownotes:

• Dr. Martin Jungwirth bei LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/martin-jungwirth-580a1a28/

• Digitale Hochschule NRW (DH.NRW): https://www.dh.nrw/

• HFD-Arbeitspapier “Hochschulen zwischen digitaler Souveränität und digitaler Abhängigkeit: Verunsicherung vs. Selbstbestimmung” der Arbeitsgruppe „Digitale Souveränität“: https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/06/HFD_AP_79_AP-2024_digitale-Souveraenitaet_final-1.pdf

• KI-Versorgung-Positionspapier aus NRW https://www.dh.nrw/fileadmin/user_upload/dh-nrw/pdf_word_Dokumente/2025-11-24_DHNRW_KI-Grundversorgung_fuer_Hochschulen_als_Verbundaufgabe.pdf

• Positionspapier “KI-Grundversorgung für Hochschulen als Verbundaufgabe - Ein Beitrag aus NRW zur Diskussion über monozentrale vs.verteilte KI-Infrastruktur für Hochschulen”: https://www.dh.nrw/fileadmin/user_upload/dh-nrw/pdf_word_Dokumente/2025-11-24_DHNRW_KI-Grundversorgung_fuer_Hochschulen_als_Verbundaufgabe.pdf

• ZKI Kommission Landeskoordinationen https://www.zki.de/ueber-den-zki/arbeitskreise/kommission-landeskoordinationen/

• DiDay https://di.day/

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Intro: produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.

Bürokratie hat einen schlechten Ruf – dabei ist sie ein notwendiger Bestandteil guter Verwaltung: Sie steht für Zuverlässigkeit staatlichen Handelns, sorgt für Gleichbehandlung und Transparenz und macht Entscheidungen nachvollziehbar, berechenbar und unabhängig von Willkür. Gerade im Hochschulkontext stärkt „gute Verwaltung“ damit auch das Vertrauen in unsere Demokratie.

In dieser Folge sprechen die Hosts Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Dr. Christina Reinhardt, Universitätskanzlerin a.D., bis vor kurzem langjährige Kanzlerin der Ruhr-Universität Bochum und der Hochschule Bochum sowie Vorsitzende des Arbeitskreises Entbürokratisierung der Kanzlerinnen und Kanzler der Universitäten Deutschlands. Gemeinsam schauen sie darauf, wann Bürokratie ihren Zweck erfüllt – und wann sie zur Belastung wird.

Wo entstehen eigentlich unnötige Schleifen in Verfahren? Welche Rolle spielen rechtliche Vorgaben, Förderlogiken und interne Routinen? Und wie können Hochschulen Verwaltungsabläufe so vereinfachen, dass Wissenschaftler*innen spürbar entlastet werden – ohne Transparenz, Fairness und Rechtssicherheit zu verlieren?

Ein Gespräch über kluge Standards, pragmatische Prozessgestaltung, die Chancen von Digitalisierung und KI – und darüber, wie Entbürokratisierung das Hochschulsystem am Ende leistungsfähiger machen kann.

Spotlight:

• Tagung „Demokratiebildung als Auftrag für die Hochschullehre? Verantwortung der Hochschulen in Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche“ am 13. März 2026, eine bundesweite Fachkonferenz an der Universität Münster, die gemeinsam mit German U15 und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre ausgerichtet wird. Mehr Informationen: https://indico.uni-muenster.de/event/3845/program

Shownotes:

• Dr. Christina Reinhardt bei LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/christina-reinhardt-1b142028b

• Positionspapier der Bundesvereinigung der Kanzlerinnen und Kanzler der Universitäten Deutschlands - Eine Realisierungsoffensive für Verwaltungsvereinfachung an Universitäten (13.03.2025): https://www.uni-kanzler.de/fileadmin/user_upload/05_Publikationen/2020_-_2029/2025_03_13_Positionspapier_Verwaltungsvereinfachung.pdf

• Diskussionspapier der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina - Mehr Freiheit – weniger Regulierung. Vorschläge für die Entbürokratisierung des Wissenschaftssystems (Februar 2025): https://www.leopoldina.org/ergebnisse-und-termine/publikationen/detail/mehr-freiheit-weniger-regulierung-vorschlaege-fuer-die-entbuerokratisierung-des-wissenschaftssystems-2025

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