• Comment améliorer votre anglais à l’oral – Interview partie 1/2

  • Apr 11 2022
  • Length: 34 mins
  • Podcast

Comment améliorer votre anglais à l’oral – Interview partie 1/2

  • Summary

  • Vous commencez à maîtriser l’anglais, vous savez faire de belles phrases pour vous exprimer sur différents sujets et pourtant, ça coince encore. Vous vous demandez bien comment améliorer votre anglais à l’oral, pour que l’on vous comprenne, et peut-être diminuer un peu votre accent Frenchie. Parce que oui, l’anglais c’est plus que la grammaire et le vocabulaire. Dans d’autres articles et vidéos, j’ai abordé certains sons, certaines prononciations difficiles et vraiment pas naturelles pour un natif francophone. Mais améliorer sa prononciation, l’intonation, ça passe aussi par l’écoute et le développement de l’oreille. Et pour nous parler de tout ça, quoi de mieux qu’un coach vocal? Rencontre avec Emmanuel Jublin J’ai eu le plaisir d’interviewer Emmanuel Jublin, coach vocal et auteur du blog Votre Voix au Service de Votre Vie. Emmanuel travaille beaucoup sur la prise de parole en public, et c’est un sujet que l’on retrouve chez les personnes qui doivent s’exprimer en anglais devant des collègues, clients, et partenaires. Dans le cas de l’anglais, c’est souvent la peur de ne pas savoir s’exprimer correctement et donc de ne pas être compris, qui crée un blocage.   Emmanuel parle couramment anglais et comprends donc parfaitement les nuances de la langue. L’interview partie 1: identification des difficultés de l’anglais à l’oral Nous avions tellement de choses à aborder qu’on a décidé de faire l’interview en deux fois, pour que ce soit plus digeste. Dans cette première partie, on s’attache à identifier les difficultés rencontrées lors de l’apprentissage d’une langue étrangère, et en particulier l’anglais. Cette interview est disponible en vidéo et en podcast. Retrouvez le podcast ici en haut de l’article, et sur J’Améliore Mon Anglais (Spotify, Apple podcast et Google Podcast) Dans la version vidéo, j’ai ajouté sur Youtube les étapes clefs de notre conversation, pour vous permettre d’y revenir rapidement. Les thèmes abordés pour une aisance en anglais: Les bénéfices de l’anglais dans le monde professionnel Les deux grosses difficultés en anglais L’échelle d’acquisition des compétences La Légende! L’importance de l’intonation Les différences de prononciation français / anglais L’usage de l’anglais avec les non natifs anglophones L’échelle d’acquisition des compétences Durant l’interview, Emmanuel nous explique les étapes de l’acquisition de compétences d’une langue étrangère (et de tout un tas d’autres sujets en fait!), nous permettant ainsi de prendre conscience de notre avancée et de l’effort à fournir selon notre niveau. Les 4 étapes de l’échelle d’acquisition des compétences: Incompétence inconsciente On est dans cet état lorsqu’on ne s’est pas encore exposé à une langue. On ne sait rien de cette langue, donc on n’a pas conscience de notre incompétence. Incompétence consciente Emmanuel nous dit, à cette étape « je suis conscient que je ne suis pas encore compétent pour tel ou tel aspect ». Compétence consciente Etape essentielle de l’apprentissage! De la prise de conscience à l’étape précédente, on passe maintenant à l’action consciente. On fait le choix de développer nos compétences. Compétence inconsciente C’est le moment où l’on récolte les fruits de notre travail. On devient beaucoup plus libre et plus à l’aise. Les sons différents de la langue française sont acquis, l’intonation vient plus naturellement. La compétence consciente Je reviens sur cette 3ème étape qui est essentielle dans l’apprentissage d’une langue. Étape particulièrement intense, elle nécessite une « mobilisation de concentration et d’attention ». Il faut faire attention à tout! L’écoute devient une écoute active. On s’intéresse aux sons; on se demande comment prononcer tel ou tel mot; on pratique par la répétition et le mimétisme. Et surtout, on se concentre et on ne se laisse pas distraire. Emmanuel nous donne l’exemple d’un jeune conducteur qui ne maitrise pas encore les créneaux, et qui demande aux personnes présentes dans la voiture de se taire,

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