• Artikkel: Pedagogiske mapper for digital dokumentasjon og deling av kompetanse (Higdem, Lien og Sandvik, 2009)

  • Mar 12 2021
  • Length: 48 mins
  • Podcast

Artikkel: Pedagogiske mapper for digital dokumentasjon og deling av kompetanse (Higdem, Lien og Sandvik, 2009)

Listen for free

View show details

  • Summary

  • I denne podkasten leser artikkelforfatter Ulla Higdem inn "Pedagogiske mapper for digital dokumentasjon og deling av kompetanse" (Uniped, årgang 32, 3/2009, side 30–43).


    Pedagogiske mapper blir i økende grad nasjonalt og internasjonalt benyttet til dokumentasjon og deling av pedagogisk kompetanse. I denne artikkelen ser vi nærmere på dette fenomenet, hva som er rasjonalet bak digitale pedagogiske mapper og hvordan disse kan benyttes i undervisnings- og kompetansesammenheng. Vi konsentrerer oss om de sidene ved digitale pedagogiske mapper som har formål om kompetansevurdering og -deling i høyere utdanning. Med utgangspunkt i bibliotekets undervisningstilbud, ser vi på digitale mapper knyttet til markedsføring av egen virksomhet. Vårt spørsmål er om pedagogiske mapper gir mulighet for en bredere og mer fyllestgjørende vurdering av pedagogisk kompetanse og utviklingsarbeid, individuelt og kollektivt, enn hva som er mulig innenfor dagens universitets- og høyskolepraksis.


    Lenke til den trykte artikkelen: https://brage.inn.no/inn-xmlui/handle/11250/144646

    Episoden er produsert av Olav Ørum v/Seksjon for UH-pedagogikk og kvalitet
    Show More Show Less
Show More Show Less

What listeners say about Artikkel: Pedagogiske mapper for digital dokumentasjon og deling av kompetanse (Higdem, Lien og Sandvik, 2009)

Average Customer Ratings

Reviews - Please select the tabs below to change the source of reviews.

Audible.com.au reviews

Amazon Reviews
No Reviews are Available
In the spirit of reconciliation, Audible acknowledges the Traditional Custodians of country throughout Australia and their connections to land, sea and community. We pay our respect to their elders past and present and extend that respect to all Aboriginal and Torres Strait Islander peoples today.